Lobotización. Diario de un paranoico razonable.

(Tomado del artículo "Meditaciones del Quijote" publicado en el diario El Mundo el 18 de octubre de 2015)


    En un libro de Santiago Alba Rico -Leer con niños, Random House- que apareció en 2007 y acaba de reeditarse, se lee lo que sigue:

"Mientras aumenta el número de títulos y las cifras de venta, disminuye el de lectores efectivos.

Mientras se mantiene el analfabetismo real en los países pobres, aumenta el analfabetismo funcional en los países ricos. Mientras se multiplican los medios tecnológicos de registro y archivo de la humanidad, flaquea y agoniza la memoria individual de los humanos.

Mientras se multiplican las palabras en todos los formatos, se extinguen las frases largas.

Pocos somos ya capaces de recordar un poema, una canción, una cita de memoria;
pocos somos capaces de recordar los acontecimientos más recientes: la caída del muro de Berlín es para las nuevas generaciones tan antigua, tan inexpresiva, tan irrelevante como la caída de Roma.

La Historia ha desaparecido en el instantáneo y sucesivo consumo de imágenes muy intensas, muy solubles, que no dejan más rastro que el apetito de una imagen nueva, de una visualidad ininterrumpida; la mirada se ha convertido en una extensión del sistema digestivo. En estas condiciones los libros no hace falta ni quemarlos: se descatalogan solos a medida que salen de la imprenta".

Y un poco más adelante:

"La lectura hace pensar, pero ¿quién quiere pensar?
La lectura puede cambiar el mundo, pero hoy casi nos conformaríamos con conservarlo.
La lectura ayuda a conservar el mundo, pero mucho me temo que no podremos conservarlo sino con las manos y todos juntos. Entonces, ¿para qué leer? ¿Para qué narrar?".